Zürcher Ressourcen Modell «ZRM®»

jüngere Jugendliche

Da sich jugendliche Teilnehmende aus ein- und derselben Kursgruppe in völlig verschiedenen Stadien ihrer Entwicklung befinden können und die Veränderungen in der Adoleszenz rasant und markant sind, können auch die Persönlichkeiten und /oder kognitiven Kapazitäten in einer Kursgruppe extrem unterschiedlich entwickelt sein. So beschäftigt sich beispielsweise ein sitzen gebliebenes 15-jähriges Mädchen, körperlich schon voll entwickelt, mit anderen Themen als ein körperlich noch wenig entwickelter 13½-jähriger Junge, der mit Mädchen bisher noch gar keine sexuellen Erfahrungen hat und als Hobby Computergames angibt. Beide können sich aber als Teilnehmende in ein- und derselben Kursgruppe befinden und beide haben ein Recht darauf, bei ihrem jeweiligen Entwicklungsstand abgeholt zu werden.

Aus diesem Grund arbeiten wir in unseren Kursen mit zwei Manualversionen, eine, die sich in ihrer Arbeit mit Jugendlichen in der späten Adoleszenz befasst (Lehrlinge, MittelschülerInnen, BerufsschülerInnen u.a.), mit Jugendlichen also, die etwa 16 bis 20 Jahre alt sind. Die andere Version wendet sich an jüngere Jugendliche, etwa 12- bis 15-jährige SchülerInnen und an solche Jugendliche, die von ihrer persönlichen und kognitiven Entwicklung her noch nicht so differenziert sind.

Aufbau des Trainings, das sich an jüngere Jugendliche wendet: