Zürcher Ressourcen Modell «ZRM®» | 2007

2007

Nr.	Quellenangabe	Link
1	Weber, J. (2007). Ich fühle was ich will! - Selbstmanagement für Menschen mit Essstörungen. Lizenziatsarbeit, Pädagogisches Institut, Universität Zürich.
2	Hauser, T. (2007). Selbst-Motivation. Hilfsmittel für eine erfolgreiche Beratung bei Kindern und Jugendlichen, die unter Aufmerksamkeitsstörungen bzw. Konzentrationsstörungen leiden. Proseminararbeit, Lehrstuhl PP I, Pädagogisches Institut, Universität Zürich.
3	Benz, S. (2007). Zürcher Ressourcen Modell «ZRM®» und Asthma. Auswirkungen des Selbstmanagement-Trainings «ZRM®» auf den subjektiven Leidensdruck von Menschen mit Asthma. Empirische Seminararbeit, Lehrstuhl PP I, Pädagogisches Institut, Universität Zürich.
4	Länger Kramer, Ch. & Zehnder, S. (2007). Empirischen Analyse der Anfängerfehler bei der Durchführung des Ideenkorbes im Zürcher Ressourcen Modell-Training. Empirische Seminararbeit, Lehrstuhl PP I, Pädagogisches Institut, Universität Zürich.
5	Roffler, A. (2007). Priming-Transfer. Untersuchung zum Transfer der Priming-Aufgaben im Rahmen des Zürcher Ressourcen Modells «ZRM®». Empirische Seminararbeit, Lehrstuhl PP I, Pädagogisches Institut, Universität Zürich.
6	Jonassen, M. (2007). Wirkungsvolles Coaching – Wie arbeiten Coachs, um Veränderungen herbeizuführen? Diplomarbeit in Arbeits- und Organisationspsychologie, HAP Zürich.
7	Adarve, G. (2007). Narrative Idenität – ein Weg aus der Identitätskrise? Theoretische Seminararbeit, Lehrstuhl PPI, Universität Zürich, Pädagogisches Institut.
8	Bienefeld, N. (2007). Stressbewältigung im Arbeitskontext: ein vergleichender Ueberblick «ZRM®» und herkömmliche Stressmanagement- Trainings. Seminararbeit am Pädagogischen Institut der Universität Zürich, Lehrstuhl PP I.
9	D'Angelo, T. (2007). Die Selbststeuerung und die Modulation durch Affekte im Rahmen der Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen von Julius Kuhl. Proseminararbeit am Pädagogischen Institut der Universität Zürich, Lehrstuhl PP I.
10	Jud, M. (2007). Die Wirkung der Vorstellungskraft. Mentale Kontrastierung und Mentale Simulation. Seminararbeit am Pädagogischen Institut der Universität Zürich, Lehrstuhl PP I.
11	Keller, M. (2007). Positives Denken und der Beitrag der modernen Motivationspsychologie. Seminararbeit am Pädagogischen Institut der Universität Zürich, Lehrstuhl PP I.
12	Hellmann, L. (2007). Der Ideenkorb im Training mit dem Zürcher Ressourcen Modell «ZRM®». Ein Vergleich zwischen Ideenkorb-Technik und Brainstorming. Seminararbeit, Fachbereich Pädagogische Psychologie I, Universität Zürich.